教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：人教版教材數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第60頁(yè)得內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生掌握10得分與合，進(jìn)一步體會(huì)分與合得 思想。
2、 在合作交流中發(fā)展學(xué)生得探索意識(shí)，提高有序思維能力，學(xué)會(huì)與 他人合作、溝通。
3、 通過(guò)有趣得活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快得活 動(dòng)中鞏固運(yùn)用學(xué)過(guò)得知識(shí)。
4、 在活動(dòng)中使學(xué)生體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)得密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)得樂(lè)趣， 培養(yǎng)愛數(shù)學(xué)得情感和學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)得意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：在掌握10以內(nèi)數(shù)得組成過(guò)程中，形成“分”與“合”得 思想。 教學(xué)難點(diǎn)：如何利用10得一種組成，舉一反三，得出其他組
成。
教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件、小棒
教學(xué)過(guò)程：
一、手指引入、激發(fā)興趣。
1.教師出示手指兒歌，調(diào)動(dòng)學(xué)生得積極性，讓學(xué)生在動(dòng)手中初步
感知今天得內(nèi)容。
2.小朋友，動(dòng)完手指，我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)今天得內(nèi)容。首先老 師給你們帶來(lái)一個(gè)魔術(shù)。請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師配合一下，請(qǐng)你從盒子 里抓一把粉筆出來(lái)，數(shù)一數(shù)有幾顆，告訴大家。現(xiàn)在老師用魔術(shù)從盒 子外一看就知道里面還有幾根。經(jīng)過(guò)表演和驗(yàn)證，教師接著說(shuō)，大家 一定想知道老師為什么這么神奇，只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，你也會(huì)向老師一
樣變一個(gè)神奇得魔術(shù)。
[說(shuō)明： 這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)發(fā)揮語(yǔ)言得激勵(lì)作用，激發(fā)學(xué)生得求知
欲望，在學(xué)習(xí)過(guò)程得起始階段就能吸引住學(xué)生。]
2.板書課題：10得認(rèn)識(shí)
二 、主動(dòng)探索，探求新知
(一)情境圖導(dǎo)入，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖中數(shù)據(jù)都有哪些。引出10,讓 學(xué)生從0- 10數(shù)到10,找出直尺中得10,初步認(rèn)識(shí)10 .
(二)出示圓點(diǎn)圖，讓學(xué)生比較9和10得關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出9和10 得大小比較。
( 三 ) (1)動(dòng)手分小棒。要求學(xué)生拿出10根小棒，按照一定得順序， 把它們分成兩堆。找一個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示分得過(guò)程，教師在黑板上總結(jié) 10 得分成，可以分成五組來(lái)記，教師板書，看到10可以分成9和1,
就可以想到10可以1和9。依次板書10得分成，
(2)也可以用湊十法兒歌來(lái)記一九一九，好朋友；二八二八，手拉 手；三七三七，真親密；四六四六， 一起走，五五，湊成一雙手。”
(四)10得書寫
指導(dǎo)學(xué)生用田字格書寫內(nèi)容，展示優(yōu)秀得學(xué)生書寫。
(五) 動(dòng)手涂圓。
1、 激勵(lì)學(xué)生先認(rèn)真觀察，動(dòng)腦思考，再自由討論怎樣“有序”地 涂，然后獨(dú)立動(dòng)手涂一涂。
指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序得涂色，展示優(yōu)秀作業(yè)。
三、 應(yīng)用拓展
1.動(dòng)完手指，下面動(dòng)腦筋，出示10得練習(xí)題1。
2.談話：看，春天到了，草地上得數(shù)字花都開了(多演示：課 本41頁(yè)“想想做做”第壹題),哪兩朵花上得數(shù)合起來(lái)是10?生上黑板，全班一起做。
3、 談話：小朋友們看看，什么過(guò)來(lái)了?多演示，請(qǐng)小朋友仔 細(xì)觀察火車頭上得數(shù)是幾?(10)你發(fā)現(xiàn)第壹節(jié)車廂上得兩個(gè)數(shù)有什 么關(guān)系?(合起來(lái)是10),現(xiàn)在，只有將每節(jié)車廂上得兩個(gè)數(shù)合成10
火車才會(huì)開起來(lái)，大家想讓火車開起來(lái)么?我們一起來(lái)開。
[說(shuō)明： 讓小組成員相互交流、評(píng)價(jià)，感受數(shù)學(xué)在生活中得價(jià)
值。]
四、 全課小結(jié)，揭示秘密：
同學(xué)們這節(jié)課玩得高興么?你們發(fā)現(xiàn)老師特異功能得秘密了么?其實(shí)盒子里原來(lái)有10個(gè)珠子，老師就是利用10得分與合來(lái)猜得，你學(xué)會(huì)了么?
