學(xué)了十幾年的英文

張嘴還是Chinglish

想撩個(gè)老外，

卻一不小心嚇暈了對(duì)方，

小伙伴們紛紛表示累覺(jué)不愛(ài).......

#學(xué)問(wèn)分享官#

究竟誰(shuí)是兇手？

真相只有一個(gè)！

我們一直在用假思維學(xué)英文。

說(shuō)起英語(yǔ)思維，

你可能只聞其名，不知何物。

英語(yǔ)思維簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是

用英語(yǔ)來(lái)理解英語(yǔ)。

舉個(gè)栗子，

給你一個(gè)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞 encourage,你腦子中最先蹦出來(lái)的是什么?

如果你回答”鼓勵(lì)“，恭喜你，

你怎么也無(wú)法克制自己翻譯一遍的沖動(dòng)，這就是中式思維。

你可能要問(wèn)，用英語(yǔ)思考的人看到這個(gè)詞腦子中會(huì)蹦出什么呢?

答案：什么也蹦不出來(lái)，就是認(rèn)識(shí)，僅此而已。

就像我們讀一段中文一樣，就是讀懂了，

根本不需要在腦子中把英文再翻譯成中文那樣繞彎子。

當(dāng)然這就是我們今天的目標(biāo)→→

換個(gè)英語(yǔ)腦，培養(yǎng)英文思維

英文思考是中高階英語(yǔ)學(xué)習(xí)者常常遇到的問(wèn)題，

尤其在口語(yǔ)方面。

他們?cè)谥v英語(yǔ)時(shí)因?yàn)闆](méi)辦法用英文思考，

所以花費(fèi)很多時(shí)間去找

正確的英文單詞和英語(yǔ)句子。

can you get me the the the .......what is that called？

那叫啥來(lái)著?

詞到用時(shí)方恨少！

或者有人無(wú)法用英語(yǔ)思考，

硬生生把中文翻譯成英文：

How go toilet? I need pee.

不管是哪一種，這種表達(dá)方式在速度和準(zhǔn)確度上都會(huì)大打折扣。

所謂fluency（流利度）就是你使用語(yǔ)言的速度和準(zhǔn)確度，訓(xùn)練用英文思考

可以大大提高你的語(yǔ)言流利度。

即講英文時(shí)直接用英文思考，而不是中文翻譯成英文。

那么問(wèn)題來(lái)了，

如何培養(yǎng)英語(yǔ)思維呢？

針對(duì)英文單詞、詞組、句子三方面，

小編給大家介紹三種有效的

英語(yǔ)思維訓(xùn)練方法

速速get，操練起來(lái)吧！

單詞反射聯(lián)想→“亞當(dāng)法”

你有沒(méi)有這樣的體驗(yàn)？

同學(xué)會(huì)上遇到很多老同學(xué)，

可是有幾個(gè)人的名字死活想不起來(lái)，

遇到他們時(shí)只能說(shuō)，嘿，哥們，兄弟......

我們的母語(yǔ)也是這樣，

你不常使用和接觸的語(yǔ)言

就要花很大力氣去回想，

更何況是英文呢？

能夠快速抓到你需要用的語(yǔ)言

和大腦的聯(lián)想力比較相關(guān)，

那么具體怎樣訓(xùn)練英文聯(lián)想嘞？

“亞當(dāng)法"：圣經(jīng)中神創(chuàng)造了萬(wàn)物后，給了人類(lèi)祖先亞當(dāng)命名萬(wàn)物的權(quán)柄，所以亞當(dāng)一一指派萬(wàn)物的名稱(chēng)。

這種聯(lián)想是最基礎(chǔ)的，就好像父母教自己的小寶貝學(xué)語(yǔ)言一樣，這個(gè)是什么？這個(gè)是xxx。

所以小伙伴們需要做到以下幾點(diǎn)：

Tip1：沒(méi)事時(shí)就強(qiáng)迫自己用英文說(shuō)出周?chē)氖挛铩?/p>

隨時(shí)隨地，只要看到東西就反射出它的英文名稱(chēng)是什么。

現(xiàn)在看看你身邊有什么？你能講出它們的英文么？

在做這種練習(xí)時(shí)，也可以將之變成一個(gè)短句， it's a dog, there is a dog......

除了東西的名稱(chēng)，即名詞之外，你還可以想一下動(dòng)詞，思考一下你或別人正在做的事情。

比如I'm talking, she's walking ,you are learning......

Tip2：進(jìn)一步命名你的狀態(tài)，試著用形容詞用來(lái)描述狀況或情緒。

例如本寶寶有小情緒了，可以聯(lián)想到sad , mad, glad.......

Tip3: 由點(diǎn)及面，敘述你所處的環(huán)境及感受。

sunny，tidy， cozy，she's pretty, it's funny......

盡管這種訓(xùn)練隨時(shí)隨地都能進(jìn)行，

但還是要有節(jié)操有原則，

比如你不能看到顏值低的人就說(shuō)

old ugly woman、bald sad guy......

看到美女就大呼：

oh，hot chic!

如此等待你的不是小拳拳，

而是一頓暴揍啊！

請(qǐng)注意，

該訓(xùn)練需要配合腦子使用！

這種單詞反射聯(lián)想訓(xùn)練會(huì)有以下幾種結(jié)果：

1.你可以直接聯(lián)想出事物的英文

2.想不出來(lái)但是會(huì)用中文翻譯成英文

3. 壓根不知道它的英文是什么

對(duì)于后兩種情況可以去查一下英漢雙解字典，

并且反復(fù)練習(xí)，讓你第一眼就直接直覺(jué)地反應(yīng)出它的英文名字是什么。

另外學(xué)習(xí)一個(gè)單詞，我們要看英語(yǔ)釋義，

不僅可以知道單詞的含義，還可以了解其用法，根本不需要死記中文意思。

這樣通過(guò)多方面地反射性想英文的聯(lián)想練習(xí)，會(huì)讓你對(duì)實(shí)際物品或抽象概念轉(zhuǎn)換成英文的過(guò)程更流暢，漸漸變成一個(gè)自然而然的反應(yīng)。當(dāng)你真正需要說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，順暢到你不可置信！

詞組區(qū)塊記憶→慣用法（Collocations ）

詞組區(qū)塊，語(yǔ)言學(xué)稱(chēng)之為chunking，即區(qū)塊化。

區(qū)塊化簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是把英文視為意義單位，而不是單詞單位。

我們除了能快速地抓到語(yǔ)言外，還要能夠準(zhǔn)確地使用語(yǔ)言。所以必須熟悉慣用法（Collocations） ，即詞組的固定搭配。

我們經(jīng)常捧著厚厚的單詞書(shū)

背核心詞、高頻詞、必備詞.....

背單詞的確對(duì)于學(xué)英文很重要，

但如果只是一個(gè)字一個(gè)字地背單詞

是無(wú)法學(xué)好語(yǔ)言的。

字與字之間有密切關(guān)系，每個(gè)單詞都有它的word family或 root family，但更重要的是每個(gè)單詞與其他單詞如何搭配使用、如何慣用的。

例如： 英文說(shuō)Do exercise, 而不說(shuō) make exercise

英文說(shuō)arrive at , 而不說(shuō)arrive to

這些都是英文的慣用法，也是我們從第一語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成第二語(yǔ)言過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤。

就算你很會(huì)背單詞，很快能秀出很多英文，

卻無(wú)法正確使用，那你也不能算是英文很流利的人。

直覺(jué)地知道哪個(gè)單詞要搭配哪個(gè)單詞也是英語(yǔ)思考中的一部分。

比如說(shuō)你不用思考是 travel with train ，還是travel by train, 而是自然而然覺(jué)得是travel by train。

這種思維訓(xùn)練需要做到：

Tip1: 多看多學(xué)，進(jìn)行大量的閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練，掌握一些英語(yǔ)慣用搭配；

Tip2: 學(xué)習(xí)這些慣用搭配時(shí)，不要一個(gè)單詞一個(gè)單詞的死摳，應(yīng)該將其視為意義單位。

舉個(gè)栗子，

as a matter of fact

就是一個(gè)意義單位【事實(shí)上】，而不是as a matter of fact這五個(gè)單詞。

我在使用這個(gè)詞組時(shí)不會(huì)一個(gè)單詞一個(gè)單詞地去思考，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種完整的意義區(qū)塊。

所以當(dāng)我想說(shuō)【事實(shí)上】時(shí)，我就會(huì)很自然的直接說(shuō) as as a matter of fact。

再舉個(gè)栗子，

make yourself at home

如果我們用語(yǔ)法來(lái)分析的話， make 是使役動(dòng)詞，省略了主語(yǔ)you；

yourself為反身代名詞， at home 是副詞詞組。

如此復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)我們?cè)谥v話時(shí)不會(huì)刻意去想。

make yourself at home本身是一個(gè)意義區(qū)塊，表示【不用客氣、不用拘束】的意思，非常直覺(jué)性地在一起使用。

所以一個(gè)單詞一個(gè)詞的背誦，

不如一個(gè)區(qū)塊一個(gè)區(qū)塊的使用。

在聽(tīng)到常用的英語(yǔ)詞組時(shí)，

全部打包帶回家背起來(lái)！

詞組區(qū)塊記憶聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)，

不過(guò)也會(huì)有以下缺點(diǎn)：

1.當(dāng)你只知道中文時(shí)，

卻不知正確相對(duì)應(yīng)的英文詞組是什么。

2.就算找到對(duì)應(yīng)的英文詞組，

這個(gè)詞組也只能一次表達(dá)一個(gè)意思，

無(wú)法有彈性地創(chuàng)造出其他意義。

所以下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三種英文思維訓(xùn)練方法：

延伸表達(dá)→ 句構(gòu)代換法

句構(gòu)代換法：了解基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)后，代換不同的內(nèi)容創(chuàng)造不同的語(yǔ)意。

英文是一種詞性明確，各詞性應(yīng)該擺在哪一個(gè)位置，也很規(guī)律的語(yǔ)言。

所以了解基本的語(yǔ)法架構(gòu)可以讓你不斷地延伸句子，

或者通過(guò)代換來(lái)創(chuàng)造出新的句子。

舉個(gè)栗子，

I want to +動(dòng)詞

在英語(yǔ)語(yǔ)法中這叫做不定式，

不過(guò)你不需要了解這個(gè)，你只要知道I want to +動(dòng)詞。

例如：I want to talk to you、 I want to teach you English、I want to make you improve.......

除了單詞代換，還可以代換子句

例如：how to think in English 就是一個(gè)子句，

作為名詞性結(jié)構(gòu)，可以放在任何受詞(賓語(yǔ)）的位置。

I need to learn this.可以代換成:

I need to learn how to think in English.

再進(jìn)一步，你可以利用連接詞把兩個(gè)完整的句子連接在一起。

例如：I'm already thinking in English, but I'll need to work on it more.

這種方法可以最多變化、最彈性地

創(chuàng)造出不同的語(yǔ)意，

但前提是:

你需要了解一些基本的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法，
之后再代換進(jìn)去適合的單詞或詞組。

下面附上一張英語(yǔ)語(yǔ)法思維導(dǎo)圖：

完整版見(jiàn)微博

了解這些，

就會(huì)有一生二，二生三，三生萬(wàn)物的效果哦！

說(shuō)出成千上萬(wàn)個(gè)句子，

那都不是事！

另外一種延伸技巧就是paraphrase（同義替換 ），

把同樣的意思用不同的方式表達(dá)出來(lái)，

可以是一個(gè)單詞的同義詞或同義詞組。

常常思考第二種講法

會(huì)大大幫助你的英文思考邏輯

還能愉悅身心呢！

比如在罵人的時(shí)候，

如果只會(huì)說(shuō)：

you are a bad person...a bad..... bad person ？

簡(jiǎn)直弱爆了好么？

培養(yǎng)同義替換的思維習(xí)慣，

懟人也不重樣！

如果你堅(jiān)持用這些方法進(jìn)行練習(xí)，

你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都在強(qiáng)迫自己說(shuō)英文，

自然而然地就會(huì)養(yǎng)成英文思考的習(xí)慣了。

講了辣么多，

歸根結(jié)底在于：

你肯不肯花時(shí)間去做英文思考!

堅(jiān)持這些方法，形成英文思考的習(xí)慣！

沒(méi)有任何人能幫你思考，

只有你自己，

Just do it！

各位小伙伴，

你有哪些好的英語(yǔ)思維訓(xùn)練方法么？

歡迎評(píng)論區(qū)留言，

與我們分享哦！