皓皓幼兒園時(shí)的興趣班不多，周六一節(jié)籃球課，周日一節(jié)足球課，都是他自己主動(dòng)要求報(bào)的。報(bào)名之前，他還約了自己最好的朋友子木，兩個(gè)人一起上課，下了課還能一起玩。

無意間看到子木爸爸朋友圈，說小伙子喜歡籃球課，因?yàn)樽龅暮美蠋煪?jiǎng)勵(lì)了奧特曼卡片，不喜歡足球課，因?yàn)樽詈蟊憩F(xiàn)不好沒拿到奧特曼卡片。

有媽媽說：這老師挺懂小孩子心理的，拿卡片吊足了孩子們的胃口。早上出門前，他的寶寶就說，今天一定好好表現(xiàn)，爭取拿到卡片。

皓皓也說，教練要求他們回到家把卡片好好收好，集齊十張就可以換一個(gè)大禮物。

據(jù)說，當(dāng)初教練去幼兒園宣傳的時(shí)候，報(bào)了名的小朋友可以獲得一個(gè)小汽車作為獎(jiǎng)勵(lì)，而沒報(bào)名的小女生們，只能坐在場下給男孩子吶喊助威。

這樣看來，這教練確實(shí)厲害，他用最快的方式吊起了孩子們的胃口，也用最快的方式，抹殺了孩子們的興趣。

這不禁讓我想起一個(gè)小故事。

有一位老太太，每天中午要午休。可就在這個(gè)時(shí)候，總有一群孩子，在她家門外嬉戲吵鬧。

老太太不堪其擾，想了很多辦法來驅(qū)趕這些孩子，可都不奏效。

直到有一天，她的朋友給她出了一個(gè)好主意。

那天中午，老太太對孩子們說：“我特別喜歡聽你們的喊聲，你們大聲地喊，誰的嗓門大，我就獎(jiǎng)勵(lì)他十塊錢。”

孩子們一聽有獎(jiǎng)勵(lì)，喊得更起勁了。

如法炮制了幾天之后，老太太說：“你們喊得不如之前好，今天的獎(jiǎng)勵(lì)只有一塊錢。”

孩子們不樂意了，紛紛抱怨老太太太吝嗇了，但還是象征性地喊了幾聲。

再過了幾天，老太太說：“你們喊地越來越差勁，我決定將獎(jiǎng)勵(lì)降低至一毛錢。”

孩子們一聽不干了：“就這點(diǎn)錢，誰給你喊呢？”

老太太的困擾順利解除，孩子們也徹底忘記了自己在門外嬉戲的目的究竟是什么。

類比來看，今天籃球課有卡片就喜歡籃球，那明天如果籃球也沒拿到卡片呢？是不是也不喜歡了呢？

球類運(yùn)動(dòng)對小孩來說，本來就是一件很好玩的事情。還在蹣跚學(xué)步的熹熹看到球都會(huì)興奮地跑著去追，更不用說幼兒園里精力旺盛的孩子們了。

一張卡片輕輕松松就讓他們忘記了運(yùn)動(dòng)本身的快樂。

其實(shí)也不能怪教練，我們這些家長自己，是不是也經(jīng)常會(huì)用這樣的方式來抹殺孩子的興趣呢？

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是把雙刃劍，看似最快最有效，傷得卻是孩子的根基。

當(dāng)大人們在忙碌的工作中迷失了自己的興趣時(shí)，是不是也要反思一下，你是否也在悄悄地扼殺孩子們的興趣？