俗話說得好“慣子如殺子” ”慣子不孝，肥田產癟稻。”意思就是說孩子如果從小嬌生慣養，很可能會害了孩子。但是現在的父母卻很難做到這一點，在生活上照顧得無微不至，在學習上投資上各種輔導班。這與家庭的貧富關系不大，一些父母認為孩子不能輸在起跑線上，所以自己勒緊褲帶省吃儉用也不能苦了孩子。

但事實上，家長這樣做的效果如何呢？華夏青年報曾經做過這樣一項調查，有65.9%的樣本家長認為，孩子只要學習好就能出人頭地，而在學習上需要家長的支持與投入。但是家長這樣的溺愛，卻可能親手折斷了孩子獨自飛翔的翅膀。有句話說得非常貼切，三流父母做保姆，二流父母做教育，一流父母做表率。家長事事包辦的結果，會使自己逐漸變成一個金牌保姆。而養出來的，也大概率是一個巨嬰。

對此，有網友評論說：“孩子就是父母的心頭肉，誰也改變不了（我是這樣認為）！但疼歸疼，都在心里，坐要有坐姿，站有站樣，吃有吃樣，該吃得吃，該喝得喝，做事得有規有矩！而不是一刀切，還有每個父母的認知水平的不同和每個小孩性格的不同，對待孩子的教育方式都不同，無論在學習、生活上，如果這小孩越有自律，我就越給足個人的空間和自由給他，學習上他感覺越有壓力，我就越給他多點放松的理由和時間，他越跳皮就管得越嚴厲，也跟他說好這樣的條件，這是個人的認為！”

這讓我想起了實際生活中接觸到的一些孩子，家長期望很高一直上輔導班的孩子，往往學習成績并不特別優秀。而學習成績非常拔尖的孩子，往往家庭環境一般，生活條件一般，也沒有讀輔導班。為什么會這樣呢？

柳宗元的文章《種樹郭橐駝傳》告訴我們，種樹要順其天性，而有些人對樹“愛之太恩，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復顧，甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀其疏密”蕞后脫離了樹的本性，導致把樹給養死了，這與教育孩子的道理是一樣的。

美國著名的“家庭治療大師”薩提亞說過：“一個人和他的原生家庭，有著千絲萬縷的聯系，而這種聯系，很有可能影響他的一生。”也就是說，孩子未來的優秀與否，和父母扮演的角色，用什么樣的教育方式有很大的關聯。

《放養孩子》一書中說道： “如果沒有摔跤的心理準備，那你的孩子永遠都不可能學會騎自行車。”與其焦慮地緊盯孩子的步伐，不如嘗試著幫孩子從“真空狀態”中走出來，去感受真實的環境，試著自己尋找解決方案。

當然，現在的每個孩子都是父母的心肝寶貝，我們只是不需要過度的溺愛，順應他們的成長規律，給他們足夠的生存發展空間，讓孩子自己學會自立，自律。（文/高印濱）