部編版一年級(jí)語文上冊(cè)，課文學(xué)習(xí)的第七課《大小多少》這是一首兒歌。

這首兒歌有四小節(jié)組成，而每個(gè)小節(jié)只有兩行字。第一行從“大小”或“多少”的角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較，第二行通過具體的事物讓孩子們感受到大小或多少。

這首兒歌雖然短，可是學(xué)好卻不容易！在全文講解過程中，資深教師杜du會(huì)教孩子們五種識(shí)字的方法，幫助孩子們用好方法識(shí)記更多的字，下面杜老師帶大家走進(jìn)這篇課文的學(xué)習(xí)吧！

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過歸類識(shí)記、圖文對(duì)照等多種方法，認(rèn)識(shí)“多、少、黃、牛、只、貓、邊、鴨、蘋、果、杏、桃”12個(gè)生字。

2.認(rèn)識(shí)反犬旁、鳥字邊兩個(gè)偏旁，會(huì)寫“小、少、牛、果、鳥”五個(gè)字和豎折折鉤一個(gè)筆畫。

3.正確朗讀課文，了解“大小、多少”的對(duì)比關(guān)系，并背誦課文。

4.初步了解“個(gè)、只”等量詞的正確使用。并學(xué)習(xí)積累帶量詞的短語。

二、課文解讀

這首兒歌節(jié)奏感比較強(qiáng)，讀起來朗朗上口。語文書68頁和69頁都配了四幅圖。在圖上可以明顯感覺到事物之間大小多少的關(guān)系，讓學(xué)生們看插圖，體會(huì)不同大小，不同數(shù)量的事物要有恰當(dāng)?shù)牧吭~來表示。

三、關(guān)于識(shí)字方法

本課需要認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，對(duì)一年級(jí)學(xué)生一節(jié)課認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，感覺似乎很難，不過不用擔(dān)心，他們識(shí)記生字的能力是很強(qiáng)的。

另外，老師也會(huì)在課上講解識(shí)記的方法，幫助孩子們用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和識(shí)記方式來認(rèn)識(shí)更多的字。

1.圖文對(duì)照法

“?！边@個(gè)字，可以通過看圖片來識(shí)記，同學(xué)們，可以把認(rèn)字建立在感知圖文、認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)上。

（當(dāng)孩子們很小的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)拿一些卡片，比如卡片上有一個(gè)大蘋果，下面就寫了“蘋果”兩個(gè)字，就是圖文對(duì)照）

2.偏旁歸類法

本課中的“杏、桃、蘋、貓、鴨”的形旁都提示了字義。

（反犬旁大都和小動(dòng)物有關(guān)，帶“木”的多于樹木，果樹的果實(shí)有關(guān)……這樣也方便孩子們?nèi)プR(shí)記。）

3.事物歸類法

比如本課中動(dòng)物類的有：黃牛、貓、鴨子。

水果類的有：蘋果、杏子、桃。

（生活中事物的類別很多，我們可以去記一類的事物，比如有的家長(zhǎng)在家中把家里邊的家具都貼上小紙條，寫上事物的名字，在生活中幫助孩子們識(shí)字，效果也很好。）

4.對(duì)比識(shí)字法

本課多和少是一對(duì)反義詞，可以對(duì)比來學(xué)習(xí)。

還有“貓、鴨、黃、果”放在一起學(xué)，因?yàn)樗齻兌加邢嘟牟考瑢W(xué)生看到這四個(gè)字的時(shí)候，就會(huì)覺得每個(gè)字都有“田”，用這種方法可以強(qiáng)化孩子們的認(rèn)知。

5.熟字組詞法

利用熟字組新詞的方法，鞏固孩子們的識(shí)記。比如：

“多”可以組詞：多少、大多、眾多。

“少”組詞：少見、少數(shù)、很少。

“桃”：桃樹、桃花、桃子。

“黃”：黃牛、黃色、金黃。

“邊”：邊上、水邊、天邊。

“果”：蘋果、果樹、果子。

四、關(guān)于寫字

首先學(xué)習(xí)豎折折鉤的寫法，豎折折鉤是一筆寫成的。在書寫示范時(shí)，起筆要稍重，每個(gè)折處向右稍按一下，然后收筆微頓，再出鉤。

本課需要寫五個(gè)字，參考老師的手寫筆記來指導(dǎo)！

五、課后題

課后第二題要求學(xué)生要感知大小不同、數(shù)量不同的事物要用恰當(dāng)?shù)牧吭~來表示，這一方法進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)。

同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)可以多積累一些，這樣的量詞。

以上是本課大致學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)于這一課或是識(shí)字方法的問題，大家可以在評(píng)論區(qū)一起交流。

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