廖衛(wèi)芳

讀貴報10月17日評論《“碩博應(yīng)聘中學(xué)教師”何時不再是新聞》一文，筆者贊同文章得觀點。

眼下，社會已進入多元化，教育也隨之進入多元化。對教育而言，這就需要培養(yǎng)更多得人才，尤其是拔尖人才、尖端人才去充實教育。因而，選拔一大批具有博士這樣得高學(xué)歷畢業(yè)生去充實教育，必將給整個教育事業(yè)帶來新活力。

培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀得人才離不開“大師”“名師”，而高學(xué)歷人才勇于承擔(dān)基礎(chǔ)教育，勇于放下“高學(xué)歷”得光環(huán)，到中學(xué)，乃至到小學(xué)擔(dān)任普通教師，這既是把教育當(dāng)做一種情懷和理想得表現(xiàn)，更是把教育當(dāng)做一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)皿w現(xiàn)。越來越多高學(xué)歷人才選擇當(dāng)老師，把自己所學(xué)所得教給祖國得下一代，也是“大材大用”“人盡其才”，對社會和個人來說都是好事。

其實，教師這一職業(yè)得要求是“相當(dāng)高”得。除了老師需要具備一定得教育理論知識和淵博得可以知識之外，更需要一顆熱愛教育事業(yè)得心。只有把畢生得精力投身教育，奉獻教育，始終如一地做到熱愛教育事業(yè)，才能成為一名合格乃至優(yōu)秀得人民教師。