齊魯網·閃電新聞11月28日訊 感謝從濰坊學院獲悉，為解決高校應用型人才培養過程中普遍存在得“人才培養目標與IT產業需求相脫節、教材內容與信息技術快速發展相脫節、實習實訓條件與實踐能力培養相脫節、教師知識能力與IT技術更新相脫節、理論知識傳授與應用能力培養相脫節”等一系列得問題，濰坊學院積極推進產教融合，圍繞新一代信息技術與區域產業發展需求，聚合校內外教育資源，建立了“面向二個需求、實現三個結合、實施四化教學、培養五種能力”得“二三四五”型全方位、立體化IT可以人才培養新模式。在這一模式下,學生得學習能力、實踐能力和創新能力不斷增強，充分展現了地方應用型高校得人才培養特色。

“二三四五”IT可以人才培養新模式

在新得培養模式中，高校與知名IT企業、高水平IT產業園區、行業協會等深入合作，打造了“反向設計—正向建設”應用創新型人才培養新機制。從產業需求和學校發展定位出發，逆向逐層細化人才培養需求、人才培養目標和畢業要求，以此導出反向設計鏈條；然后沿設計鏈條回溯，將IT人才培養分解為知識培養、知識向能力拓展和能力培養三個階段，構建了“技術知識、職業能力、職業素質”協調發展得行業導向課程體系。

產教深度融合得IT人才培養新機制

學校和企業全面合作共建IT類可以，協同推進特色可以建設，實現了可以深度對接產業、深度融入產業鏈、深度服務行業企業。通過校企合作打造實踐教學基地，企業研發進校園，課程教學進企業，實現了IT可以教學與企業項目研發得相互促進。校企共建“雙師型”教師培訓基地，實施“人員互聘、職務互兼”，共同打造行業領軍人才，提升了教師團隊得工程實踐能力。校企合作開發IT課程資源、開展新一代信息技術培訓及創意大賽等活動，顯著提高了學生得應用創新能力。校企合作入深走實，開創了產教深度融合、校企互惠共利得長效合作新格局。

在可以教學過程中，結合IT技術特點，發揮學生在教學活動中得主體作用，構建了課程網絡教學平臺，將主講教師個人信息、課程重點內容、講稿教案及學生資料、教學記錄等數據存儲于網絡平臺并分類管理，實現在線學習、答疑及翻轉課堂教學。同時進一步改革傳統得課程教學模式，結合軟件開發任務驅動、軟件項目實戰等教學方法激發學生學習興趣，建立起以教師指導、學生自主、多種教學方式和教學并存使用得，開放性、立體化教學模式，提升IT類可以課程教學質量。

教學方式改革

學校依托學科競賽，強化學生創新能力培養。將創新創業教育納入人才培養方案，設置創新學分，通過組建興趣班、項目組、開展大賽輔導等措施，鼓勵學生參加學科競賽，不斷提升學科可以素養、科技創新能力和工程實踐能力。

近年來，濰坊學院IT類可以建設和人才培養取得了豐碩成果：計算機科學與技術可以建成級別高一點特色可以，計算機類可以群建成山東省高水平應用型可以群，計算機科學與技術可以獲批山東省一流本科可以。學校得計算機工程學院獲山東省教學成果一等獎1項、二等獎1項，成為信息技術新工科產學聯盟山東省工作委員會成員單位，獲評山東省企校合作先進單位，獲批山東省大數據人才培養示范基地、山東省服務外包培訓機構；建成山東省一流本科課程5門，省級精品課程8門，省課程聯盟上線課程13門，出版教材36部，其中校企合編教材15部、級別高一點規劃教材4部、省級一流教材1部；累計指導學生2000余人參加IT熱點領域得20余項賽事，先后獲得世界大學生超級計算機競賽國際級獎勵1項（打破世界記錄，并獲蕞高性能獎），級別高一點獎勵124項（其中學科競賽110項，創新創業大賽14項）、省部級獎勵549項（其中學科競賽540項，創新創業大賽9項）。學生年均就業率一直保持在96%以上，得到用人單位一致好評,贏得行業高度認可。

據悉，濰坊學院建立得“二三四五”IT可以人才培養新模式，已在臨沂大學、棗莊學院、濰坊科技學院、濱州學院、泰山學院等高校獲得推廣應用，均取得良好效果。

閃電新聞感謝 李濤 濰坊報道